Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: La importancia de la lectura y cómo puede ayudarnos a desarrollar habilidades de lectura y escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes modalidades de lectura: libros, revistas, periódicos, sitios web, etc.


• Invitar a los alumnos a compartir experiencias de lectura que hayan tenido.


• Leer en voz alta un fragmento de una historia interesante y motivadora.


• Fomentar la participación de los alumnos en una conversación sobre la historia leída.


• Reflexionar sobre cómo la lectura compartida puede ayudarnos a desarrollar habilidades de lectura y escritura.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta. Los alumnos leerán en grupos pequeños un cuento corto y luego lo compartirán con el resto del grupo.


• Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre el cuento leído, destacando las correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Realizar una actividad de escritura relacionada con el cuento leído. Por ejemplo, pedir a los alumnos que escriban un final alternativo o que inventen un personaje nuevo.


• Reflexionar sobre cómo la lectura y la escritura están conectadas.

Sesión 3:

• Invitar a los alumnos a realizar una actividad de lectura compartida en voz alta con sus padres, hermanos o amigos en su comunidad.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de lectura en la comunidad y cómo ha influido en su interés por la lectura.


• Realizar