Riesgos de desastre y crisis humanitarias: sus causas y consecuencias

Plan de clase

Título de la clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias: sus causas y consecuencias

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: No existe una cultura de prevención en la escuela contra diferentes tipos de riesgos y no existen protocolos adecuados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias que conocen.


• Explicación del concepto de riesgo y sus tipos (naturales y generados por acciones humanas).


• Lectura de un texto sobre un desastre ocurrido en México y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del mismo.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de prevenir los riesgos de desastre.

Sesión 2:

• Retomar la discusión de la sesión anterior sobre el desastre en México.


• Presentación de diferentes desastres ocurridos en otros países del mundo a través de fotografías o vídeos.


• Trabajo en grupos para investigar sobre un desastre específico (asignado por el docente) ocurrido en otro país y realizar una breve presentación oral sobre el tema.


• Análisis y discusión en el grupo clase de las causas y consecuencias de los diferentes desastres presentados.


• Reflexión sobre la importancia de la ayuda humanitaria en situaciones de crisis.

Sesión 3:

• Conversación sobre la problemática planteada en la clase anterior: la falta de cultura de prev