Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos) - Antecedentes de la independencia de 1810

Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior: "La colonización de América y sus consecuencias".


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy estudiaremos los antecedentes de la independencia de 1810 en nuestro país y su relación con el agotamiento del imperio español".

Desarrollo (30 minutos)

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recordar los temas relacionados con la independencia de México y los movimientos previos a 1810.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o presentación.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Leer en voz alta y explicar el problema planteado en el enunciado: "¿Cuáles fueron los antecedentes de la independencia de 1810 en México?"


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en los alumnos para que planteen posibles causas y consecuencias.

3. Trabajo en grupos (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una copia de las páginas 65 y 66 del libro de texto.


• Solicitar a los alumnos que, en sus grupos, analicen y discutan los antecedentes de la independencia de 1810, tomando como base las páginas entregadas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre