Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultades para resolver de manera asertiva sus problemas y reconocer sus emociones y las de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" a los alumnos, explicando en qué consiste y la importancia de desarrollar estas habilidades.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de juego y cotidianas en las que puedan aplicar estrategias para mejorar su actuación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar una estrategia para resolver un problema común en el aula (por ejemplo, la distribución de tareas en un proyecto).


• Cada grupo presentará su estrategia y se discutirá en clase.

Sesión 2:

• Retomar la discusión sobre las estrategias planteadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de emociones y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de juegos de roles o representaciones teatrales.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer las emociones propias y las de los demás para mejorar la efectividad en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes juegos de estrategia (ajedrez, damas, etc.) y explicar las reglas y objetivos de cada un