Estudio de los números
Sandra Herrada
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad en la lectura y escritura de cantidades de 5 cifras.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender, explicando la importancia de dominar la lectura y escritura de números de 5 cifras.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números de 5 cifras escritos en ellas. Pedirles que en grupos de 4 o 5, organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente. Observar y registrar las estrategias y dificultades que presenten.
- Reflexión en grupo: Discutir en plenaria las estrategias utilizadas por los grupos y las dificultades encontradas. Resaltar la importancia de identificar patrones y reglas en la sucesión de los números.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y las estrategias utilizadas por los grupos.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números incompletos de 5 cifras. Pedirles que completen los números faltantes, tanto en orden ascendente como descendente. Observar y registrar las estrategias y dificultades que presenten.
- Reflexión en grupo: Discutir en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos y las dificultades encontradas. Promover el intercamb