Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Tercero

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes idiomas y dialectos que existen en nuestra comunidad y el país.


• Presentación del problema: Explicar la problemática que vamos a abordar y cómo afecta a nuestra comunidad.


• Investigación: Indicar a los alumnos que realicen una investigación en casa sobre los idiomas y dialectos hablados en su comunidad.


• Registro: Pedir a los alumnos que registren la información recopilada en una tabla.

Sesión 2:

• Socialización de resultados: Realizar una mesa redonda donde los alumnos compartan la información recopilada. Promover el respeto y la valoración por las diferentes lenguas y dialectos.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento o texto que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis de expresiones: Identificar las expresiones lingüísticas presentes en el cuento o texto y discutir su significado y uso.


• Actividad escrita: Pedir a los alumnos que elijan una expresión lingüística del cuento o texto y la utilicen en una oración escrita.

Sesión 3:

• Invitado especial: Invitar a un miembro de la comunidad que hable un idioma o dialecto distinto al español para que comparta su experiencia y enseñe algunas expresiones básicas.


• Juego de palabras: Realizar un juego de palabras donde los alumnos practiquen las expresiones lingüís