Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Naime Cecilia Del
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: Explicar y compartir las producciones con los demás, señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias. Explicar a los alumnos que cada persona tiene emociones y experiencias diferentes, y que existen diversas formas de expresarlas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintas emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.

  • Introducir los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos como herramientas para expresar estas emociones y experiencias.

  • Mostrar ejemplos de producciones artísticas que expresen emociones y experiencias para motivar a los alumnos.


Sesión 2:



  • Actividad: Los alumnos crearán un autorretrato en el que deberán representar una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.

  • Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores, crayones, pegamento, tijeras, revistas, etc. para que puedan utilizarlos en su autorretrato.

  • Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos compartirán sus producciones con el grupo y explicarán qué emoción o experiencia quisieron representar y qué detalles utilizaron para enfatizarla.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las producciones de los demás.

  • Realizar una reflexión grupal s