Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conducta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de compartir experiencias personales y la influencia que pueden tener en los demás.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un breve párrafo narrando un suceso importante de su vida y mencionando a quién va dirigido ese relato.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la que compartirán sus sucesos autobiográficos con otros compañeros.


• Formación de grupos: los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Actividad grupal: cada grupo deberá compartir sus sucesos autobiográficos entre sí y elegir uno para narrarlo en una forma específica (poema, cuento, carta, etc.).

Sesión 3:

• Introducción a la interdisciplinariedad: explicar a los alumnos cómo se relaciona la narración de sucesos autobiográficos con otras asignaturas, como historia, arte, música, etc.


• Actividad: los alumnos deberán investigar sobre un evento histórico relacionado con su suceso autobiográfico y crear una presentación visual que lo represente.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad interdisciplinaria: los alumnos deberán buscar una obra de arte (pintura, escultura