Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reforzar la separación de palabras para que los alumnos tengan una mejor redacción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre los nombres propios y su importancia para identificar a las personas.
   
   
   • Presentación del problema a atender: la separación de palabras para mejorar la redacción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de separar las palabras para facilitar la lectura y comprensión de textos.
   
   
   • Ejercicio práctico: pedir a los estudiantes que escriban su nombre completo en una hoja y luego lo separen en palabras.
   
   
   • Corrección y retroalimentación de los ejercicios.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de separar las palabras para mejorar la escritura.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que busquen nombres de familiares y amigos y los separen en palabras.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea asignada.
   
   
   • Introducción al enfoque de pensamiento crítico: explicar la importancia de analizar y evaluar la información antes de tomar decisiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Ejercicio práctico: pedir a los estudiantes que escriban los nombres de sus familiares y amigos, separando las palabras adecuadamente.
   
   
   • Actividad de pensamiento crítico: pedir