Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas relacionadas con la práctica de actividad física.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Casi nadie de los alumnos realiza una actividad física.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "¿Por qué creen que casi nadie realiza actividad física?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles hojas en blanco para que realicen un breve cuestionario sobre la práctica de actividad física entre sus compañeros.
   
   
   • Los alumnos entrevistarán a sus compañeros utilizando preguntas como: "¿Cuántas veces a la semana haces actividad física?" y "¿Qué tipo de actividad física prefieres?"
   
   
   
   



3. Recopilación de datos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá registrar los datos obtenidos en sus cuestionarios en una tabla de frecuencias.
   
   
   
   



4. Análisis de datos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos deberán discutir y analizar los datos recolectados en la tabla de frecuencias para identificar patrones o tendencias.
   
   
   
   



5. Reflexión y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre la cantidad de alumnos que realizan actividad física y los tipos de actividades más populares.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los datos recolectados y las conclusiones obtenidas.
   
   
   
   



2. Representación de datos (15 min