Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Los niños aún no dominan el trazo de letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la actividad: identificar características de los nombres propios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y escribirlos en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres escritos y los comparen con el suyo, identificando si son más largos o más cortos.


• Realizar un juego de asociación de nombres, donde los alumnos encontrarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Al finalizar la sesión, los alumnos realizarán una lista de nombres que cumplan con las características mencionadas.

Sesión 2:

• Revisar la lista de nombres elaborada por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las iniciales de su nombre y las de sus compañeros.


• Realizar una actividad de escritura de las iniciales, donde los alumnos practiquen el trazo de las letras.


• Los estudiantes compartirán sus iniciales con sus compañeros y buscarán nombres que comiencen con esas letras.


• Al finalizar la sesión, los alumnos podrán compartir sus hallazgos con el grupo.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de diminutivo de los nombres.


• Solicitar a los alumnos que piensen en un diminutivo para su propio nombre y lo escriban.


• Realizar actividades de