Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 5º - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión en la cronología de sucesos históricos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Diálogo inicial sobre la importancia de la narración de nuestras propias experiencias.


• Actividad introductoria: Los alumnos deberán escribir brevemente sobre un suceso importante en sus vidas y compartirlo con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de narrar un suceso autobiográfico y las posibles razones para hacerlo en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán fragmentos de textos autobiográficos de diferentes autores y analizarán cómo están narrados, prestando atención a si están escritos en primera persona del singular.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto autobiográfico sobre un suceso importante en sus vidas, enfatizando la narración en primera persona del singular.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.


• Reflexión en grupo sobre las experi