Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican todas las vocales y las consonantes m u l para empezar a leer y escribir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y nombres que los alumnos conocen y les gustaría poder escribir.

Sesión 2: Identificación de vocales y consonantes (15 minutos)

• Presentación de las vocales y consonantes m, u y l.


• Realización de actividades lúdicas para identificar y diferenciar las vocales y consonantes, como juegos de asociación y tarjetas con imágenes y palabras.

Sesión 3: Escritura de nombres propios (10 minutos)

• Los alumnos escribirán su nombre y el de sus compañeros en una hoja de papel grande, utilizando las grafías aprendidas.


• Socialización y exposición de los nombres escritos.

Sesión 4: Escritura de palabras conocidas (10 minutos)

• Los alumnos elegirán una palabra conocida y la escribirán en una hoja de papel grande, utilizando las grafías aprendidas.


• Socialización y exposición de las palabras escritas.

Sesión 5: Proyectos comunitarios (10 minutos)

• Los alumnos realizarán una producción gráfica dirigida a diversas destinatarias y destinatarios, utilizando las grafías aprendidas.


• Socialización de los proyectos realizados.

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