Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


• Conversemos sobre los diferentes elementos de escritura que utilizamos en nuestra vida diaria, como carteles, letreros, señales de tránsito, etc.


• Realicemos una lluvia de ideas sobre las palabras que conocemos que comienzan con la consonante "m".


• Expliquemos la importancia de escribir en renglón y cómo se hace correctamente.


• Realicemos una práctica de escritura de palabras con la consonante "m" en renglón.

Sesión 2:

• Repasemos las palabras con la consonante "m" en renglón aprendidas en la sesión anterior.


• Realicemos una actividad de asociación de imágenes con palabras que comienzan con la consonante "m".


• Introduzcamos la forma escrita de los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes.


• Realicemos una práctica de escritura de palabras que contengan los sonidos vocálicos y la consonante "m".

Sesión 3:

• Recopilemos diferentes palabras escritas con la consonante "m" y los sonidos vocálicos aprendidos.


• Realicemos una actividad de lectura de palabras y frases sencillas utilizando los elementos de escritura aprendidos.


• Introduzcamos la importancia de escribir correctamente las palabras en un contexto.


• Realicemos una práctica de escritura de oraciones utilizando palabras con la co