Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Reconocimiento del cuerpo para desarrollar habilidades motrices

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de moverse y la importancia de realizar actividad física para mantenerse saludables.


• Actividad: Juego de Simon dice, donde los alumnos deben realizar movimientos como saltar, correr, girar, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos y cómo creen que les benefician.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron de la sesión anterior y por qué es importante moverse.


• Actividad: Organizar una mini carrera en el patio del colegio para que los alumnos puedan experimentar diferentes formas de movimiento.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan qué movimientos les resultaron más cómodos y cuáles les costó más trabajo, y por qué creen que fue así.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Mostrar a los alumnos imágenes o videos de diferentes deportes y actividades físicas.


• Actividad: Realizar una actividad en parejas, donde uno guía a su compañero vendado a través de un circuito de obstáculos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron a