Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Yaneysi Taisha López
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 2º


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Algunos alumnos tienen dificultades para aprenderse los números y otros no comprenden las instrucciones.


Enfoque interdisciplinario: Incorporar actividades relacionadas con los números y el lenguaje en el desarrollo de la planeación.


Enfoque de interculturalidad crítica y vida saludable: Integrar actividades que fomenten la valoración de la diversidad cultural y promuevan hábitos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

  • Actividad: Observar diferentes imágenes de seres vivos y discutir en grupos pequeños qué observan y qué preguntas tienen sobre ellos.

  • Discusión en plenaria: Compartir las preguntas y seleccionar algunas para investigar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una caminata por el entorno escolar para observar los seres vivos presentes. Cada alumno deberá elegir uno para investigar y responder a las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar sus observaciones con dibujos, palabras o fotografías.


Sesión 3:



  • Actividad: Organizar grupos de trabajo para compartir y discutir las obse