Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que a los alumnos les dificulta identificar y expresar sus emociones, así como regularlas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar y regular las emociones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden experimentar y cómo se sienten.


• Recursos: Pizarra, plumones, tarjetas con diferentes emociones ilustradas.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un cuento que aborde diferentes emociones y experiencias.


• Recursos: Cuento seleccionado previamente, imágenes o ilustraciones relacionadas con las emociones del cuento.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen sus emociones a través de dibujos.


• Recursos: Papel, crayones, pinturas, pinceles.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones y practiquen su expresión.


• Recursos: Tarjetas con situaciones, disfraces y accesorios para el juego de roles.

Sesión 5:

• Actividad: Creación de un mural colectivo en el que los alumnos plasmen sus emociones y experiencias.


• Recursos: Cartulinas, revistas, pegamento, tijeras.

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