Exploración de la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de alfabetización, son impuntuales y no tienen proyecto de vida.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de la narración de sucesos del pasado y del presente

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: Realizar dinámica de integración y motivación utilizando la narración oral de un suceso del pasado o presente que sea relevante para la comunidad.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han escuchado o contado un suceso interesante del pasado o presente? ¿Qué recursos o estrategias utilizaron para narrarlo?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Exposición del docente sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas en la narración de sucesos del pasado y presente. Se presentarán ejemplos de diferentes géneros narrativos (cuento, crónica, reportaje, etc.).
  
  
  • Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un suceso del pasado o presente de la comunidad para narrarlo, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias aprendidas. Cada grupo deberá elegir un género narrativo y preparar una breve presentación oral.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: Cada grupo presentará su narración y se realizará una reflexión grupal sobre los estilos, recursos y estrategias utilizados. Se destacarán los puntos posit