Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: iniciar la clase con una pregunta desafiante como "¿cómo medimos el tiempo?" o "¿qué unidades utilizamos para medir la distancia?", para despertar el interés de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.


• Breve explicación sobre qué son las unidades de medida y su importancia en la Física.


• Presentación del problema: El alumno desconoce el método de conversión de unidades de medida. Discutir con los alumnos las posibles dificultades y cómo podemos resolverlas.

Sesión 2: Introducción al Sistema Internacional de Unidades (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del problema planteado.


• Explicación sobre el Sistema Internacional de Unidades (SI) y su importancia en la ciencia.


• Presentación de las unidades básicas del SI (metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol y candela) y su definición.


• Actividad práctica: los alumnos deben investigar y realizar una tabla con ejemplos de objetos o fenómenos que se midan utilizando cada una de las unidades básicas.

Sesión 3: Unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del problema planteado.


• Explicación sobre las unidades derivadas del SI y su relación con las unidades básicas.


• Presentación de las unidades derivadas más comunes (metro cuadrado, metro cúbico, etc.) y su simbología.


• Actividad práctica: los alumnos deben realizar ejercicios de conversión de unidades utilizando las unidades derivadas.

Sesión 4: Conversión de unidades de medida (45 minutos)

• Recapitulación de la