Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primero de primaria
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación de la actividad y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y su importancia.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con los nombres y cómo se escriben.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes escriban sus nombres en tarjetas y las coloquen en un mural.

Sesión 2: Exploración de nombres largos y cortos

• Recordatorio de la sesión anterior y los nombres escritos en el mural.


• Presentación de nombres largos y cortos a través de tarjetas o ejemplos visuales.


• Actividad individual donde los estudiantes identifiquen si su nombre es largo o corto.


• Juego grupal donde los estudiantes formen grupos según si sus nombres son largos o cortos.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra a través de tarjetas o ejemplos visuales.


• Actividad en parejas donde los estudiantes identifiquen si sus nombres empiezan o terminan con la misma letra.


• Creación de un mural grupal con los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

Sesión 4: Iniciales y diminutivos de nombres

• Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Presentació