Introducción al tema

Samara Cedillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos recientemente.

  2. Mostrar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias (marcas propias, símbolos, dibujos, pinturas, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con los diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos, representando una emoción o experiencia que ellos elijan.


Recursos:



  • Papel, lápices, crayones, pinturas.

  • Imágenes de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos


Objetivo: Promover la exploración y selección de diferentes recursos gráficos para representar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Repasar los recursos gráficos y lenguajes artísticos vistos en la sesión anterior.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes emociones y experiencias representadas a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  3. Realizar una actividad de exploración donde los alumnos experimenten con los diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos, seleccionando aquellos que les parezcan más adecuados para representar sus emociones y experiencias.


Recursos:



  • Papel, lápices, crayones, pinturas.

  • Imágenes de ejemplos de emociones y experiencias representadas a través de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Sesión 3: Creación de expresiones gráficas


Objetivo: Fomentar la creación de expresiones gráficas que repr