Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No se reconoce la secuencia lógica de los hechos ocurridos en la comunidad, por lo que se pierden en la temporalidad de las narraciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y establecer la importancia de reconocer las relaciones temporales en la narración.
Actividades:

1. Presentación del tema por parte del docente, explicando qué es una narración autobiográfica y la importancia de ordenar los sucesos de forma temporal.


2. Ejemplificación de narraciones autobiográficas y análisis en conjunto de las relaciones temporales presentes.


3. Actividad individual: los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica y subrayar las relaciones temporales que identifiquen.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en la identificación y uso de las relaciones temporales de secuencia en la narración autobiográfica.
Actividades:

1. Recordatorio del tema y de las relaciones temporales de secuencia.


2. Actividad grupal: los alumnos deberán ordenar en secuencia temporal una serie de tarjetas con sucesos autobiográficos mezclados.


3. Actividad individual: los alumnos deberán escribir una nueva narración autobiográfica, prestando especial atención a la secuencia temporal de los sucesos.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar y utilizar las relaciones temporales de simultaneidad en la narración autobiográfica.
Actividades:

1. R