La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad.


• Dar a conocer el objetivo de la clase y su relación con la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre el texto, promoviendo la participación de los alumnos.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo la diversidad étnica, cultural y lingüística puede influir en las tensiones y conflictos sociales?


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: buscar y seleccionar un texto relacionado con el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2 (Comparación y contraste):

• Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior, permitiendo que algunos alumnos compartan sus textos seleccionados.


• Formar grupos pequeños y asignarles textos diferentes para que los comparen y contrasten.


• Proporcionar una guía de preguntas para facilitar la comparación y el contraste de los textos.


• Facilitar un debate en el que los grupos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre cómo la diversidad étnica, cultural