Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir, junto con sus compañeros, una carta formal en la que expliquen el servicio público que solicitan y las razones para solicitarlo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos en la gestión de servicios públicos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que los alumnos conocen y las razones por las cuales se solicitan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un servicio público específico (por ejemplo, mejora del parque cercano, instalación de semáforos, etc.).
   
   
   • Distribuir una hoja de papel y pedir a cada grupo que elabore un borrador de la carta formal en la que expliquen el servicio público que solicitan y las razones para solicitarlo. Los alumnos deben trabajar en conjunto, discutiendo y tomando decisiones como grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta su borrador de carta con el resto de la clase.
   
   
   • Facilitar una breve discusión sobre las similitudes y diferencias entre las cartas de los diferentes grupos.
   
   
   • Resaltar la importancia de la escritura formal y coherente en la comunicación con las autoridades.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de finalizar y entregar una carta formal, en la que expliquen el servicio público que solicitan y las razones para solicitarlo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Re