Comprensión y producción de textos informativos

Ana Mu
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Textos informativos y signos de puntuación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los alumnos buscan brindar información acerca de temas de interés, para publicar a la comunidad educativa a través de textos informativos.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de brindar información a la comunidad educativa a través de textos informativos.

  • Presentación del tema: Introducir el concepto de textos informativos y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés para los alumnos, tanto colectivos como individuales.

  • Selección de temas: En grupo, los alumnos elegirán un tema de interés para ser desarrollado en los textos informativos.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, revistas, etc.

  • Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en diferentes subtemas o aspectos relevantes.

  • Uso de signos de puntuación: Explicar a los alumnos el uso correcto de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


Sesión 3:



  • Reda