Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Sandy Paola Aran
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Grado: 3º de primaria.
Objetivo (PDA): Identificar formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática: Reconocer que todas las familias son distintas y valiosas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema a los alumnos: "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una familia.
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y promover una reflexión sobre la diversidad familiar.
Sesión 2: La importancia de la convivencia familiar
- Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la importancia de la convivencia y el afecto en las familias.
- Promover una discusión en grupo sobre cómo influyen en nuestra vida diaria.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos compartan momentos de convivencia con sus familias y compartan su experiencia en clase.
Sesión 3: Formas de participación y colaboración en la familia
- Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de la participación y la colaboración en la familia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen una tarea o actividad colaborativa en su hogar y compartan el resultado en clase.
- Promover una discusión en grupo sobre cómo se sintieron al participar y colaborar en su familia.
Sesión 4: Reconocimiento de la diversidad familiar
- Realizar una act