La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 2°

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se trabajará con los estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades e intereses comunitarios.

• Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una necesidad o problema comunitario para investigar.


• Proporcionar recursos y herramientas de investigación (libros, internet, etc.) y guiar a los estudiantes en la búsqueda de información sobre su tema asignado.


• Al final de la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de su investigación.

Sesión 2: Análisis crítico de las necesidades e intereses comunitarios.

• Iniciar la sesión recordando el trabajo realizado en la sesión anterior y reflexionar sobre la importancia de abordar las necesidades y problemas de la comunidad.


• Promover una discusión en la que los estudiantes puedan expresar su postura crítica sobre las necesidades e intereses identificados.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.


• Guiar a los estudiantes en la escritura de un ensayo en el que expresen su postura crítica sobre una necesidad