Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y alistamiento de materiales.
   b. Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué significa autoconocimiento y por qué es importante?
   c. Realización de una breve reflexión individual sobre la importancia del autoconocimiento.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de una actividad de Aprendizaje Servicio: "Mi historia única".
   b. Explicación de la actividad y sus objetivos.
   c. Los estudiantes tendrán que escribir en su cuaderno una breve autobiografía en la que reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
   d. Los estudiantes compartirán voluntariamente sus autobiografías con sus compañeros en pequeños grupos.
   e. Se promoverá la reflexión y discusión en los grupos sobre las similitudes y diferencias entre las historias únicas de cada estudiante.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común de las reflexiones y discusiones realizadas en los grupos.
   b. Conclusiones finales sobre la importancia del autoconocimiento y la diversidad de experiencias y potencialidades.
   c. Asignación de una tarea: Cada estudiante deberá pensar en una nueva potencialidad que le gustaría descubrir o desarrollar y escribir sobre ella en su cuaderno.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencia