Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños que no saben contar y escribir los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de los números en su vida diaria y cómo pueden ayudarnos a resolver diferentes situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos en el aula y pedirles que los cuenten y escriban el número correspondiente.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán investigar en su entorno diferentes situaciones en las que se utilicen los números, como contar los pasos para llegar a la escuela o los juguetes que tienen en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos de contar y escribir números.


• Actividad de indagación: Pedir a los estudiantes que investiguen en su entorno diferentes formas de representar los números, como en señales de tránsito o en etiquetas de alimentos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y reforzar los conceptos de contar y escribir números.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan que contar y escribir los números en diferentes contextos, como en una lista de compras o en un calendario.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido hasta el momento y afianzar los conceptos