Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA):
Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La pobreza es uno de los principales problemas que afectan la comunidad en la que se encuentra situada la primaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema, objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Diálogo en grupo sobre los problemas de la comunidad y cómo podrían ser mejorados.


• Actividad de lectura de textos o cuentos relacionados con la apropiación e intervención artística en espacios comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que podrían utilizarse para mejorar un espacio comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la lluvia de ideas sobre las formas de expresión artística.


• Organización de los alumnos en grupos para seleccionar una forma de expresión artística y un espacio comunitario a mejorar.


• Investigación en grupo sobre el espacio seleccionado y las necesidades de la comunidad.


• Planeación de la intervención artística en el espacio comunitario, considerando los recursos disponibles y las necesidades de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las propuestas de intervención artística en el espacio comunitario por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre las diferentes propuestas.


• Votación para seleccio