Narración de sucesos autobiográficos con énfasis en el uso de sinónimos

Frida Gómez
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos con énfasis en el uso de sinónimos


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y presentar la importancia del uso de sinónimos en la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una autobiografía y cuál es su finalidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una autobiografía breve y sencilla escrita por el docente.

    • Lectura en voz alta de la autobiografía por parte del docente.

    • Resaltar los aspectos narrativos de la autobiografía y cómo se describen personas, lugares y hechos.

    • Presentar ejemplos de sinónimos utilizados en la autobiografía y explicar su función para evitar repeticiones y enriquecer la narración.



  3. Práctica (10 minutos):



    • Proponer a los alumnos escribir una breve autobiografía utilizando sinónimos.

    • Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos que lo necesiten.




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el uso de sinónimos y otros recursos narrativos en la escritura de sucesos autobiográficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y objetivo de la clase.

    • Realizar una breve actividad de repaso sobre sinónimos, pidiendo a los alumnos que identifiquen sinónimos de palabras dadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una lista de palabras relacionadas con las descripciones de personas, lugares y hechos.

    • Explicar cómo utilizar sinónimos, reiteraciones, frases adjetivas y símiles para enriquecer la narración.

    • Realizar ejercicios prácticos de escritur