Valoración de la biodiversidad

Miguel Angel Valois
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y su relación con el equilibrio de la biosfera.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de la pérdida de biodiversidad y su impacto en el entorno local.

  • Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para investigar y resolver el problema planteado.

  • Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y la importancia de su valoración y cuidado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre la biodiversidad en el territorio local.

  • Discusión en grupo: Promover un debate sobre la importancia de valorar y cuidar la biodiversidad en la localidad y el impacto que puede tener en el equilibrio de la biosfera.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una visita de campo a un espacio natural cercano para observar la biodiversidad y su relación con el entorno local.

  • Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas y fotografías para luego elaborar un informe sobre la biodiversidad encontrada y su import