Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Karla Del
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán información de varias fuentes orales y escritas para generar ideas y opiniones sobre el tema del diálogo para la toma de acuerdos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la vida cotidiana.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se requiere el diálogo y la toma de acuerdos, como resolver un conflicto entre amigos o elegir una actividad para el recreo.

  3. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias y opiniones sobre el tema, fomentando el intercambio de ideas en el grupo.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes aspectos del diálogo y la toma de acuerdos que los alumnos mencionen.


Sesión 2: Análisis de situaciones y argumentación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para analizar situaciones y argumentar sus ideas y opiniones.


Actividades:



  1. Entregar a cada alumno una hoja con diferentes situaciones relacionadas con el diálogo y la toma de acuerdos.

  2. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para analizar las situaciones y discutir posibles acuerdos.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y argumentos en el grupo, fomentando un diálogo constructivo.

  4. Realizar una actividad de debate en la cual los alumnos defiendan su postura sobre una de las situaciones presentadas.


Sesión 3: Proyecto comunitario: Descripción de lugares y personas (45 minutos)
Objetivo