Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la toma de decisiones.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta entre los alumnos para recopilar datos sobre sus distancias desde la escuela hasta sus hogares. Registrar estos datos en una tabla.


• Indagación: Invitar a los alumnos a analizar los datos recopilados y a plantear preguntas de investigación relacionadas con las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Exploración: En grupos pequeños, los alumnos realizarán cálculos de la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos recolectados. Compartirán sus resultados y discutirán las características de cada medida.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán una serie de datos sobre la distancia de diferentes escuelas a la casa de algunos alumnos. Utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión, deberán comparar los datos y tomar decisiones sobre cuál sería la mejor opción de escuela para un estudiante que vive lejos.


• Discusión y reflexión: Los grupos compartirán sus decisiones y argumentos. Se fomentará la participación y la argumentación basada en las