Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

López Gámez Ana
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben leer y escribir y les gusta trabajar de manera lúdica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos (pelota, carrito, tiza, etc.) y pedirles que los manipulen para identificar si están en reposo o en movimiento. Registrar sus observaciones en una lista.

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán experimentos utilizando distintos objetos y fuerzas (empujar, jalar, soplar, etc.). Deberán describir y registrar los efectos que producen dichas fuerzas en los objetos.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repasar las observaciones y registros de la sesión anterior. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden cambiar la rapidez o dirección del movimiento de un objeto.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una pista de carreras con obstáculos utilizando materiales reciclados. Deberán experimentar con distintas fuerzas para mover los carritos por la pista y describir los cambios en la rapidez o dirección del movimiento.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de aplicación de fuerzas sobre objetos (ejemplo: empujar un carrit