Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Quién soy yo y dónde pertenezco?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de personajes históricos y actuales y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.


• Breve explicación sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente para comprender nuestra identidad y pertenencia.


• Lectura en voz alta de un cuento o relato relacionado con el tema.


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre la lectura.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado

• Revisión de los conceptos de pasado, presente y futuro.


• Presentación de diferentes recursos narrativos para la narración de sucesos del pasado (uso de tiempos verbales, uso de palabras que indican tiempo, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un breve relato sobre un suceso pasado que haya ocurrido en su familia o comunidad.


• Compartir los relatos en grupo y retroalimentar.

Sesión 3: Narración de sucesos del presente

• Presentación de diferentes recursos narrativos para la narración de sucesos del presente (uso de diálogos, descripciones, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un breve relato sobre un suceso presente que haya ocurrido en su vida personal o en su comunidad.


• Compartir los relatos en grupo y retroalimentar.

Sesión 4: Comparación entre sucesos del pasado y del presente

• Activid