Funciones - Aprendizaje por indagación

eugeniojalos631
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación


Tema: Funciones


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Proyecto interdisciplinario: La feria de salud


Sesión 1: Introducción al tema de funciones y su importancia en la feria de salud (45 min)



  • Presentar el proyecto "La feria de salud" y explicar su objetivo principal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos o elementos pueden influir en la salud de las personas.

  • Introducir el concepto de función como una relación entre dos cantidades.

  • Mostrar ejemplos de funciones en diferentes contextos y cómo se pueden representar de manera tabular, gráfica y algebraica.

  • Plantear un problema relacionado con la feria de salud que pueda ser resuelto utilizando funciones.


Sesión 2: Exploración de funciones en la feria de salud (45 min)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la feria de salud para investigar.

  • Cada grupo deberá recopilar información y datos sobre su tema asignado, como el número de visitantes, la cantidad de alimentos saludables ofrecidos, la cantidad de actividades físicas realizadas, etc.

  • Los grupos deberán organizar y representar los datos recopilados en una tabla y un gráfico.

  • Cada grupo deberá identificar la relación entre las dos cantidades y expresarla de manera algebraica.


Sesión 3: Análisis de la variación de las cantidades (45 min)



  • Cada grupo deberá comparar las diferentes representaciones (tabular, gráfica y algebraica) de su función.

  • Los grupos deberán identificar las variaciones y tendencias en los datos recopilados.

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