Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre las sensaciones y emociones en el entorno familiar y escolar (10 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una dinámica de relajación y respiración profunda para que los alumnos se conecten con sus sensaciones corporales y emociones.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo te sientes cuando estás en casa? ¿Y en la escuela? ¿Qué emociones experimentas?

Desarrollo del tema (25 minutos)

• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una composición artística que represente sus sensaciones y emociones en el entorno familiar y escolar.


• Compartir en grupos pequeños: Los alumnos se agrupan para compartir sus dibujos y hablar sobre lo que representan.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Cada grupo comparte las ideas principales de sus conversaciones.


• Puesta en común: Compartir ideas y reflexionar sobre cómo el entorno familiar y escolar influyen en nuestras sensaciones y emociones.

Sesión 2: Imaginar propuestas de mejora en el entorno familiar y escolar (10 minutos)

• Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y presentar el nuevo objetivo de la sesión.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles mejoras que se podrían implementar tanto en el entorno familiar como en la escuela.