Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

anayeli guzman
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han tenido. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos, como crayones, lápices de colores, papel, pegatinas, etc. Pedirles que elijan los que les llamen la atención y los utilicen para representar una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente. Animarlos a ser creativos y expresivos en su trabajo.



  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase. Pedirles que expliquen qué emoción o experiencia representa y por qué eligieron los recursos gráficos utilizados.



  • Reflexión y análisis: Guiar una conversación en la que se destaquen las similitudes y diferencias entre las diferentes representaciones gráficas de emociones y experiencias. Fomentar la empatía y el respeto hacia las diversas formas de expresión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de creación grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una hoja grande de papel y materiales artísticos adicionales. Pedirles que trabajen juntos para crear un mural que represente una em