Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Claudia Suárez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Desconocimiento de las familias de los alumnos.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la comunicación oral entre los alumnos, respetando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Promover la participación de las familias en la educación y desarrollo de los alumnos, a través de la comunicación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y expresar algo que le gusta hacer.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar situaciones donde se comuniquen sus necesidades o emociones.

  4. Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante comunicar nuestras necesidades y emociones?


Sesión 2 (Lenguajes de comunicación):
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción a los diferentes lenguajes de comunicación: verbal, corporal, pictográfico, etc.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos deberán crear carteles utilizando diferentes lenguajes de comunicación para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Exposición de carteles y explicación de cada lenguaje utilizado.

  4. Reflexión en grupo: ¿Qué lenguaje de comunicación les resultó más fácil o difícil utilizar? ¿Por qué?


Sesión 3 (Comunicación en la comunidad):
Duración: