Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones, y preguntar a los alumnos si las reconocen y conocen su significado.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y a nivel nacional.


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, escritor, presentador, etc.).


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre una celebración o conmemoración específica de su comunidad o país.


• Registro de la información encontrada en un mapa conceptual.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo investigado en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Lectura de un cuento relacionado con una celebración o conmemoración.


• Análisis y discusión en grupo sobre el significado de la celebración o conmemoración.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una pequeña reflexión sobre cómo se sienten al conocer mejor estas celebraciones y conmemoraciones.


• Presentación de las reflexiones en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Lectura de un texto informativo sobre el patrimonio a