Introducción al tema - Conceptualización de suma y resta de números decimales

Clemente Mejia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Conceptualización de suma y resta de números decimales (60 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta de números decimales y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números decimales, como comprar productos en el supermercado o medir líquidos.

  2. Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se pueden sumar o restar números decimales en esas situaciones.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que utilizarían para sumar y restar números decimales mentalmente.

  4. Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta de números decimales y explicar la relación entre ambas operaciones.

  5. Mostrar ejemplos y resolver problemas de suma y resta de números decimales en el pizarrón, explicando paso a paso los procedimientos.


Sesión 2: Aplicación de estrategias para sumar números decimales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán estrategias para sumar números decimales mentalmente.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de suma de números decimales.

  2. Presentar a los alumnos problemas donde tengan que sumar números decimales y pedirles que resuelvan utilizando las estrategias que discutieron en la sesión anterior.

  3. Realizar ejercicios en el pizarrón y en hojas de trabajo, donde los alumnos practiquen la suma de números decimales.

  4. Dar retroalimentación individual a los alumnos para corregir posibles errores y reforzar el uso de las estrategias.


Sesión 3: Aplicación de estrategias para restar números decimales (45 minutos)


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