Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Laura Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos deben conocer el sentido de pertenencia y formas de relacionarse de manera respetuosa e inclusiva.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase.

    • Explicar la importancia de comprender las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la desigualdad socioeconómica.

    • Pedirles que trabajen en grupos pequeños para identificar y discutir las posibles consecuencias de esta desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Solicitar a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones.

    • Guiar una discusión en clase para profundizar en las consecuencias identificadas y su impacto en la vida de las personas.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Proponer a los alumnos que elaboren una lista de acciones que podrían garantizar el derecho a una vida digna y justa para todas las personas.

    • Pedirles que reflexionen sobre cómo estas acciones podrían contrarrestar las consecuencias negativas de la desigualdad socioeconómica.




Sesión 2 (45 minutos):



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