Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Conversación sobre las diferentes emociones que los niños pueden sentir.


• Actividad de expresión artística: Cada niño dibujará una emoción que haya experimentado, utilizando colores y formas.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y las emociones representadas.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Las emociones en la interacción con otras personas.


• Lectura de un cuento relacionado con el respeto y las emociones.


• Dinámica de dramatización: Los niños representarán situaciones en las que se sientan incómodos, con miedo o inseguros, y deberán expresarlo verbalmente o utilizando otros lenguajes.


• Plática grupal sobre las situaciones representadas y las emociones experimentadas.

Sesión 3:

• Profundización en el tema: Las emociones en la interacción con situaciones específicas.


• Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se sientan incómodos, con miedo o inseguros, pero esta vez deberán buscar una solución o forma de expresar sus emociones de manera asertiva.


• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y las formas de expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 4:

• Conexión con el problema: Los alumnos no respetan reglas.


• Juego de mesa sobre las reglas del aula: Los