Reconociendo y expresando emociones a través de la lectura de cuentos

LIZDETH CORTES
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones a través de la lectura de cuentos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán reconocer y expresar diferentes emociones a través de la lectura de cuentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Invita a los alumnos a sentarse en círculo y pregúntales cómo se sienten hoy. Anímalos a compartir sus emociones y experiencias del día.

  2. Presentación del tema (10 min): Introduce el tema de la expresión de emociones y experiencias. Utiliza imágenes que representen diferentes emociones y pide a los alumnos que identifiquen cómo se sienten al ver esas imágenes.

  3. Lectura de cuentos (15 min): Lee en voz alta cuentos que aborden diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. Durante la lectura, invita a los alumnos a identificar las emociones que aparecen en la historia.

  4. Actividad de expresión artística (10 min): Proporciona a cada alumno un papel y materiales artísticos (crayones, pinturas, etc.). Pide a los alumnos que dibujen una escena que represente una emoción que les haya llamado la atención en el cuento. Anímalos a describir su dibujo y qué emociones intentaron plasmar en él.

  5. Cierre (5 min): Reflexiona con los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones. Pide a algunos voluntarios que compartan su dibujo y lo describan.


Sesión 2: Explorando emociones a través del juego de roles
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán explorar y representar diferentes emociones a través del juego de roles.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y pregunta a los alumnos qué emociones identificaron en los cuentos y en sus dibujos.

  2. Juego de roles