Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Conociendo Historias: Narrando nuestros propios sucesos"

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Objetivo secundario: Conocer y familiarizarse con personajes históricos relevantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Actividades:

1. Presentación del proyecto y su importancia.


2. Explicación del concepto de narración autobiográfica y su relación con la primera persona del singular.


3. Lectura y análisis de un texto autobiográfico en primera persona.


4. Reflexión y discusión sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos autobiográficos

Actividades:

1. Revisión de las características de la narración autobiográfica.


2. Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un breve texto autobiográfico narrando un suceso importante de su vida en primera persona del singular.


3. Intercambio y lectura en voz alta de los textos escritos por los alumnos.


4. Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los textos autobiográficos de los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Personajes históricos relevantes

Actividades:

1. Presentación de personajes históricos relevantes y su importancia en la historia.


2. Lectura y análisis de una biografía de un personaje histórico.


3. Debate sobre la importancia de conocer y recordar a los personajes históricos.


4. Ac