Introducción al reglamento del aula

Plan de clase

Nombre de la clase: Producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula

Problema a atender: Dificultad para redactar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al reglamento del aula

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Discusión sobre la importancia de tener un reglamento en el aula y cómo puede contribuir a la convivencia y al respeto mutuo.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre normas y reglas que podrían incluirse en el reglamento del aula.


• Asignación de tareas: cada alumno deberá investigar sobre los reglamentos de otras instituciones y traer ejemplos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Análisis de reglamentos

• Revisión de los ejemplos de reglamentos que los alumnos han traído.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las normas más relevantes en los reglamentos y discutir por qué creen que son importantes.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en cada grupo.

Sesión 3:
Tema: Redacción del reglamento del aula

• Recapitulación de las ideas principales surgidas en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para redactar las normas que consideren más importantes para el reglamento del aula.


• Retroalimentación y revisión grupal de las propuestas de cada equipo.


• Elección de las normas más relevantes y consensuadas para incluir en el reglamento final del aula.

Sesión 4:
Tema: Revisión y