Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Fortalecer la lecto-escritura y el pensamiento lógico-matemático.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Introducción al proyecto y presentación de la problemática interdisciplinar.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo personal y académico.


• Actividad: Cada alumno deberá elegir un texto literario de su libre elección para analizar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Presentación de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Actividad: Lectura en voz alta de fragmentos de los textos elegidos.


• Elaboración de una lista de características literarias presentes en los textos.

Sesión 3:

• Análisis de los géneros literarios presentes en los textos elegidos.


• Actividad: Debate sobre la importancia de los diferentes géneros literarios.


• Elaboración de una infografía sobre los géneros literarios.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el valor estético de los textos literarios.


• Actividad: Cada alumno deberá elaborar un comentario sobre la estética de su texto elegido.


• Intercambio de comentarios entre los alumnos y retroalimentación.

Sesión 5:

• Relación entre la literatura y el pensamiento lógico-matemático.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que relacione conceptos literarios con conceptos de matemáticas.

Sesión 6:

• Promoción de la lectura lit