Participación en debates sobre temas de interés común

Irma Martinez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar a los alumnos para participar en debates, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar su información.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Resago académico


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del debate y analizar las características de los debates.


Actividades:



  1. Presentar el tema del debate: "¿Deberían los niños tener tareas escolares?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los debates.

  3. Discutir la importancia de la participación en debates para desarrollar el pensamiento crítico.

  4. Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema del debate para la próxima sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar la información recopilada y formular los argumentos para el debate.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los alumnos sobre el tema del debate.

  2. Discutir en grupos pequeños las diferentes posturas del tema.

  3. Formular los argumentos a favor y en contra del tema del debate.

  4. Enseñar a los alumnos cómo utilizar referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar su información.

  5. Asignar a los alumnos la tarea de redactar sus argumentos y buscar referencias y citas para la próxima sesión.


Sesión 3:


Objetivo: Preparar la exposición oral de los argumentos para el debate.


Actividades:



  1. Revisar los argumentos redactados por los alumnos y proporcionar retroalimentación.

  2. Enseñar a los al