Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar la importancia de la cultura que se identifica en su país.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por interculturalidad y la importancia de la cultura en su país.


• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y pedir a los alumnos que las observen y las describan en voz alta.


• Introducir el concepto de cómic o manga y explicar cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre la interculturalidad.


• Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo a los alumnos y pedirles que comiencen a planificar su propio cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescate la importancia de la interculturalidad.

Sesión 2:

• Revisar el progreso de los alumnos en la elaboración de su cómic o manga.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de cómics o mangas en inglés relacionados con la interculturalidad.


• Establecer un tiempo para que los alumnos trabajen en su cómic o manga, aplicando lo aprendido de la lectura.

Sesión 3:

• Presentar los cómics o mangas elaborados por los alumnos a través de una ex